慈溪市高中信息技術選考復習研討活動順利舉行

為深化信息技術選考復習策略研究，精準把握備考方向，提升高三教學質量與教師教學能力，4月24日，慈溪市高中信息技術選考復習研討活動在慈溪市楊賢江中學順利舉行。

活動首場由楊賢江中學俞書世老師帶來公開課《排序算法專題復習》。俞老師以經典算法案例為切入點，結合真題演練，引導學生深入理解冒泡排序、插入排序的原理與應用場景，并通過動態演示強化學生對算法效率的分析能力。本堂課注重培養學生的邏輯思維，將抽象算法具象化，為高三復習課提供了新思路。

各校高三信息技術教師代表展開深度評課。評課聚焦課堂結構優化、知識體系構建、學生參與度提升等維度，充分肯定了俞老師對考點的精準把控與創新教學方法。同時，也提出了一些意見建議。

隨后，各校備課組長分享本校備考策略，圍繞分層教學、知識點過關訓練、模擬考反饋分析等展開討論，強調“精練+精講”模式對提升復習效率的重要性，為全市備考工作提供了多元化的實踐經驗。

下午場以專題論壇拉開帷幕。滸山中學鐘雨庭老師帶來的《高中信息技術原創命題實踐與反思》，聚焦命題視角，剖析選考命題趨勢與核心考點分布。她強調原創命題需貼近生活情境、注重學科融合，并分享了命題過程中如何平衡難度與區分度的實用技巧，為教師自主命題提供了方法與路徑。

慈中書院葉鋇老師以《師生協同：高三信息技術復習策略研究》為主題進行分享，聚焦“師生協同”模式，提出復習階段需強化學生主體地位。她建議通過學情診斷制定個性化復習方案，利用思維導圖構建知識網絡，并引入“學生思維導圖比賽”“學生原創命題比賽”等互動形式，激發學生主動性，實現復習效率最大化。

教研室葉丹老師基于寧波模擬考試的詳細情況進行了深入地剖析。通過對各題型的精準解讀以及質量情況的細致分析，為老師們明確了后續復習的方向，助力復習工作更加有的放矢。

最后省特級教師、正高級教師馬建軍老師作活動小結。他提出教師要重視學情分析，確保分析精準、目標精準、訓練精準，鼓勵老師繼續加強研究，在原創試題命制、課堂教學內容優化、教學方法創新及教材深度挖掘等方面加強探索；倡導借鑒優秀經驗與常態化教學反思相結合，不斷提升自己的教學水平。

本次活動通過課堂示范、專題分享、數據賦能、專家引領等多維形式，為高三信息技術教師提供了備考策略優化與教學能力提升的寶貴契機。慈溪市高中信息技術學科團隊將繼續深耕教學研究，以精準施策推動復習提質，以協同創新助力學子圓夢高考！

（慈溪市教育局教研室、慈溪市楊賢江中學 俞書世）